为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，营造“三全育人”工作氛围，围绕学科专业特色，发挥高水平师资优势，努力构建“教授领航、博士启航、校友导航、辅导员护航”的“‘四航’工程”人才培养模式（简称“四航”工程），实现“思想引领、专业赋能、实践锤炼、成长护航”四位一体育人体系，根据学院实际，现制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足“新农科”“新工科”建设背景，紧扣“厚基础、强实践、善创新、高素质”人才培养目标，通过“教授领航夯实根基、博士启航激发潜能、校友导航拓宽视野、辅导员护航健康成长”的全周期育人链条，实现学生专业认知、学术能力、职业素养与思想价值的深度融合，为学生成长成才提供全方位保障。
二、组织架构
学院成立“四航”工程工作领导小组，由党委书记任组长，副书记、副院长任副组长，各教研室主任、专业负责人、班主任、辅导员等为成员。负责统筹协调“四航”工程的整体推进、资源调配、总结表彰以及过程监督等工作。领导小组设办公室，办公室主任由党政办主任和团委书记担任，分别负责老师和学生组织协调工作。
三、实施内容与措施
（一）教授领航：深耕专业沃土，筑牢学科根基
1.对象：以低年级为核心，覆盖全学段。
2.目标：强化专业认同，筑牢思想基础。
3.举措：
专业认知深化：书记、院长带头讲授“开学第一课”，组织教授团队开展专业导论课程、学术讲座、实验室参观、实习基地观摩等活动，向学生深度解读专业的学科内涵、发展历程、前沿动态、就业前景等内容。融入新生入学教育方案，融合“知校爱校荣校”系列活动。
学术视野拓展：常态化开展“我与教授面对面”“学科前沿讲座”等，组织教授与学生开展专业交流研讨、学科专业咨询指导等活动，针对学生在专业学习、专业发展等方面的困惑进行答疑解惑，引导学生初步制定系统学习计划与发展目标。
长效机制构建：教授牵头组织专业学术沙龙、学科竞赛指导等活动，鼓励学生加入科研兴趣小组、参与专业（科研）课题研究，培养学生的科研思维与创新能力。定期开展专业学习经验分享会，由教授分享自身教学、科研及科技服务学术成长经历与行业实践经验，为学生树立专业榜样，引导学生明确专业发展路径，提升专业学习的主动性与积极性。
（二）博士启航：规划学术生涯，点燃升学梦想
1.对象：高年级学生。
2.目标：明晰学业规划，助力考研、考博等。
3.举措：
专业生涯规划：组织青年博士教师牵头开展“专业生涯规划启蒙”“考研考博动员宣讲会”系列讲座，分享自身求学经历与成长感悟，解答学生在专业学习、升学就业、未来发展等方面的疑问，引导学生初步思考个人专业生涯规划，帮助学生树立正确的学业发展观念，激发学生对专业深造的兴趣。
升学能力提升：开设“学术素养提升营”“考研考博训练营”等，指导学生开展自我评估，制定个性化的职业生涯规划方案；建立“考研校友库”，匹配目标院校在读博士生硕士生结对帮扶。开展“考研模拟实战”，组织全真笔试、面试演练及复盘。
榜样示范引领：持续开展“国奖风采展”“学习经验交流会”“考研交流会”等活动，以朋辈榜样力量激发内生动力。
（三）校友导航：强化创新创业，指引职业发展
1.对象：所有学生。
2.目标：衔接市场产业需求，提升就业竞争力。
3.举措：
产业资源链接：邀请优秀校友回校开展“校友成长故事分享会”“我与校友面对面”等，激发学生的创新创业意识与职业发展动力。遴选优秀校友及行业精英担任“校外导师”，链接校友企业资源，深入开展“访企拓岗促就业”专项行动，建设毕业生就业实习实践基地。
实战能力锻造：举办“职业规划大赛”“行业模拟招聘大赛”“金牌简历设计大赛”等，邀请校友担任评委，为学生的职业生涯规划方案提供专业点评与指导，提升求职实战技能。开展“创新创业大讲堂”，邀请创业校友分享经验。
精准就业服务：建立“学院—专业—班级”三级联动机制，依据学生就业意向与市场需求，精准推送岗位信息，组织“职前训练营”“知名企业参观”等。同时，鼓励校友与学生开展创新创业项目合作，为学生提供创业资源与指导，支持学生开展创新创业实践。
（四）辅导员护航：筑牢思想根基，守护成长航程
1.对象：全体学生，贯穿全程。
2.目标：强化价值引领，实现“思想引领→安全保障→发
展支持”三位一体护航。
3.举措：
思政教育铸魂：通过主题班会、党团活动、社会实践等形式，开展丰富多彩的思政教育活动，如爱国主义教育、理想信念教育、校史校情教育等，引导学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培养学生的社会责任感与使命感。推进“党建+专业”融合，设立“党员先锋岗”参与学风建设；开展“艺林先锋行”实践活动，将思政教育融入专业考察。
安全防线构筑：加强安全教育，开展校园安全知识讲座、消防安全演练、网络安全教育等活动，增强学生安全意识与自我保护能力。建立“学院—班级—宿舍”三级心理健康工作体系，全员心理普测，精准帮扶“五困”学生（学业、经济、心理、就业、行为），做到“一人一册”。
成长生态优化：深化家校联动与深度辅导。成立学风督查组、宿舍自管会，畅通反馈渠道。线上线下普及心理知识，建设“学习成长共同体”。鼓励学生到基层、到祖国需要的地方就业创业。加强学生的职业道德教育与职业素养培养，帮助学生做好从校园到职场的心理准备。
四、预期成效
通过“四航”工程实施，构建“思想引领—专业赋能—实践锤炼—成长护航”全链条育人模式，实现学生从“专业适应”到“职业胜任”的跨越式发展，提升学科专业影响力，促进人才培养质量提质增效。
五、工作要求
1.提高认识，强化责任担当。全院教师要充分认识到“四航”工程对于人才培养的重要意义，要积极履行工作职责，将各项工作落到实处。
2.加强协作，形成工作合力。全院教师要密切配合，实现资源共享与优势互补，共同推进“四航”工程的实施。教授、博士、校友以及辅导员要保持密切沟通，及时了解学生需求，调整工作策略。
3.注重宣传，营造工作氛围。学院网站、微信公众号等媒体平台，设立专栏，定期推送“四航”工程工作内容，彰显学科专业优势，在全校范围内营造学院影响力。
4.总结表彰，持续改进提升。以“学院事业高质量发展”为使命，年终对“四航”工程实施效果进行评估与总结，对在工作中成效显著的老师进行表彰并颁发荣誉证书，表彰结果作为评优评先、职称评审推荐等重要参考依据。
园艺园林学院
2025年9月1日
