为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极响应国家资助育人政策导向，着力构建“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，园艺园林学院从4月20日至6月13日开展“砺学笃行，赋能成长”辅导员护航系列活动，将学风建设与资助育人深度融合。旨在通过多元活动载体，既强化资助对象的感恩意识与责任担当，又面向全体学生营造“勤学、善思、砺能、笃行”的优良学风，引导学生树立远大志向，锤炼过硬本领，让资助育人政策在学风建设中发挥积极作用，实现从“受助者”到“助人者”的角色蜕变，培育德才兼备的新时代青年。
辅导员护航之一：艺起晒笔记，筑梦好学风
4月20日起，园艺园林学院面向全院学生开展“艺起晒笔记，筑梦好学风”活动，旨在发掘和展示高效、规范、创新的优秀学习笔记范例，树立学习榜样。鼓励学生通过科学记录笔记提升学习效率，掌握有效学习方法。活动特别鼓励受助学生积极参与，分享其克服困难、专注学业的心得，引导全体学生养成勤于记录、善于整理、精于思考的良好学习习惯，营造比学赶超、精益求精的学习风气。
辅导员护航之二：优良学风我践行，青春逐梦正当时
4月22日，园艺园林学院开展“优良学风我践行，青春逐梦正当时”征文活动。鼓励学生围绕自己在学习中的经历、对优良学风的理解、资助政策对自己学习和生活的影响、如何践行优良学风等方面撰写感悟。通过活动，丰富校园文化生活，提高学生的写作能力和表达能力，让受资助学生分享自己在资助政策下的成长故事，增强自信心和感恩之心，激励更多学生积极进取，追逐梦想。
辅导员护航之三：优化学习环境，感恩资助关怀
4月26日起，园艺园林学院开展“优化学习环境，感恩资助关怀”活动。组织学生对教室、自习室以及自己的书桌等学习场所进行清理和美化。学生们分工合作，清理卫生死角，整理图书资料，通过营造舒适、整洁、有序的学习环境，增强了学生的集体责任感和归属感。让学生懂得珍惜国家和学校提供的良好学习条件，包括资助政策带来的学习资源，以实际行动感恩回馈，培养学生爱护环境、热爱学习的良好品质。
辅导员护航之四：专业探索之旅，资助点亮未来
5月16日，园艺园林学院开展“专业探索之旅，资助点亮未来”活动。组织学生充分利用本专业知识，进行植物标本制作、公园设计、压花、模型制作等实践活动。学生们分组合作，查阅资料，精心设计和制作作品。通过活动，让学生全面认识本专业，深入了解专业的应用和发展前景，激发专业学习兴趣，提升实践操作能力和创新思维。让受资助学生在专业探索中明确学习目标，增强对专业的认同感和归属感，为未来的职业发展打下坚实基础。
辅导员护航之五：好书分享，启智润心
5月26日和5月29日，园艺园林学院在2#合一和10#合五教室分专业召开“好书分享，启智润心”活动，鼓励学生分享专业相关的优秀书籍及其阅读感悟、学习方法。通过朋辈引领，激发阅读兴趣，倡导“好读书、读好书”的风尚，推动形成人人参与阅读、深度思考、交流互鉴的校园文化氛围，滋养心灵，拓宽视野，提升自主学习与思辨能力。
辅导员护航之六：艺林植物识别，资助助力成长
5月29日，园艺园林学院在2号楼205教室开展“艺林植物识别，资助助力成长”活动。比赛采用现场抢答的形式，内容涵盖植物的形态特征、生态习性、分类学知识等。学生们积极参与，通过前期的学习和准备，在赛场上展现自己的知识储备和反应能力。通过比赛，激发学生对植物学知识的学习热情，强化植物形态、生态习性等基础认知能力，提升专业实践技能与观察辨析水平。让受资助学生在专业技能的提升中增强竞争力，感受到资助政策为自己提供的发展机会，激励他们努力学习专业知识，成为对社会有用的人才。
辅导员护航之七：英语比拼，资助筑桥
6月13日，园艺园林学院在9#合一教室开展“英语比拼，资助筑桥”比赛。采用考试形式，考查学生的英语综合能力。比赛内容贴近四六级考试题型，旨在激发学生英语学习兴趣，提升英语水平，营造沉浸式语言学习氛围。通过比赛，让学生了解自己的英语学习薄弱环节，有针对性地进行学习和提高，提高四六级考试通过率。丰富校园文化生活，让受资助学生在英语学习中提升综合素质，为未来的升学和就业增加优势，以优异的成绩回报国家和社会的资助与关怀。
本次辅导员护航系列活动紧密围绕立德树人核心和资助育人要求，依托学院“四航工程”育人模式，聚焦辅导员育人主体作用，有机融合专业认知、学习交流、职业规划、诚信感恩等内容，通过“晒笔记、征文赛、环境优化、专业实践、好书分享、植物识别、英语比拼”七大特色活动，将励志教育、感恩教育、能力培养深度融入育人全过程，是落实资助育人政策、促进学生全面成长成才的一次生动实践，为构建长效机制、持续提升人才培养质量奠定了坚实基础。
（图片/王伟瑜 初审/王伟瑜 复审/王占魁 终审/郭超杰）
